XII CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC
18 a 22 de julho de 2011
Curitiba-PR
Informações no site http://www.abralic.org.br
terça-feira, 22 de fevereiro de 2011
II CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC
PUBLICAÇÃO DO SEU TEXTO
Espaço reservado para a publicação de textos dos alunos
participantes do Projeto de Pesquisa em Teorias da Pós-modernidade,
versão 2011.
participantes do Projeto de Pesquisa em Teorias da Pós-modernidade,
versão 2011.
Textos publicados em sites da internet
Textos publicados pela Profª Drª Zilda Freitas em sites da internet :
1- Sobre mitologias:
http://br.groups.yahoo.com/group/misticism/message/5018T
2- Para baixar o livro
Imagens da mulher na cultura contemporânea:
http://www.neim.ufba.br/site/arquivos/file/imagens.pdf
3-MEU TEXTO PUBLICADO NA REVISTA SEARA, DA UNEB
http://www.seara.uneb.br/
4-MEU TEXTO SOBRE O FILME "ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA"
PARA O VESTIBULAR DA UESB/2010:
www.uesb.br/evidencias/2009/12/cinema_eis_questao.pdf
1- Sobre mitologias:
http://br.groups.yahoo.com/group/misticism/message/5018T
2- Para baixar o livro
Imagens da mulher na cultura contemporânea:
http://www.neim.ufba.br/site/arquivos/fi
3-MEU TEXTO PUBLICADO NA REVISTA SEARA, DA UNEB
http://www.seara.uneb.br/
4-MEU TEXTO SOBRE O FILME "ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA"
PARA O VESTIBULAR DA UESB/2010:
www.uesb.br/evidencias/2009/12/cinema_ei
UESB
UESB
A UESB tem sua sede na cidade de Vitória da Conquista, situada na Região Sudoeste do Estado da Bahia. Dista 510 km da cidade do Salvador, capital do Estado, constituindo-se um centro de atração populacional, devido às condições de habitabilidade, de emprego e sobrevivência serem mais ampliadas, principalmente, em razão de um comércio bem dinâmico. É a terceira cidade do Estado, com uma população de 262.585 mil habitantes, segundo censo/2000. do IBGE.
A abrangência espacial da Região Sudoeste, centralizada em Vitória da Conquista, é muito ampla, com uma relação direta com mais de 60 municípios.
A UESB possui mais dois campi, sendo um na cidade de Jequié, importante pólo comercial e de serviços da região, com uma população de 170 mil habitantes e, outro, na cidade de Itapetinga, que se destaca como pólo pastoril do Estado, com população de 58 mil habitantes.
Estas sub-regiões, formadas por um bloco de municípios, apresentam dinamismo demográfico relevante, contando com uma economia rural relativamente diversificada (café, pecuária, hortifrutigranjeiros e algum cacau), alguma atividade industrial e significativa oferta de serviços.
O surgimento da UESB vai ocorrer a partir da política de interiorização do Ensino Superior, contida no Plano Integral de Educação do Governo do Estado, de 1969, com a instalação das Faculdades de Formação de Professores, nos municípios de Vitória da Conquista, Jequié, Feira de Santana e Alagoinhas, que se somava à Faculdade de Agronomia do Médio São Francisco-FAMESF, criada na década de 50.
Até meados de 60, existiam apenas duas universidades e algumas instituições de Ensino Superior isoladas. O Governo Estadual evidenciava uma preocupação com a política global de desenvolvimento do sistema de educação em todos os níveis e, com a interiorização, procurou organizar, espacialmente, o ensino superior. A crescente expansão da rede pública estadual de ensino de 1º e 2º graus exigia a fixação, no interior, de pessoal qualificado para o exercício do magistério, o incentivo da pesquisa científica e a difusão de uma cultura universitária.
Em 1962, através da Lei nº 1.802, de 25/10, são criadas as Faculdades de Filosofia, Ciências e Letras de Vitória da Conquista, Jequié, Feira de Santana, Ilhéus, Caetité e Juazeiro, procurando atender àquelas exigências.
Em 1969, é criada a Faculdade de Educação de Vitória da Conquista, pelo Decreto Federal nº 21.363, de 20/07. Ainda neste ano, através da Lei nº 2.741, de 11/11, a Faculdade é constituída como Autarquia.
Em 1970, o Poder Executivo, autorizado pela Lei nº 2.852, de 09/11, institui a Fundação Faculdade de Educação de Jequié, denominada, posteriormente de Autarquia, pelo Decreto nº 23.135/70.
As Faculdades só teriam os funcionamentos efetivados com a implantação dos cursos de Letras, em Vitória da Conquista (1971), Ciências e Letras, em Jequié (1972), licenciaturas curtas, autorizadas, respectivamente, pelos Decretos Federais nº 68.219, de 11/02/71, nº 79.130, de 17/01/77 e nº 80.551, e 11/10/77. O reconhecimento dos cursos ocorreria pelo Decreto Federal nº 79.252, de 14/02/77 (Letras, em Vitória da Conquista), e pela Portaria Ministerial nº 37, de 09/02/84 (Ciências e Letras, em Jequié).
Somente em 1980 veio a falar-se em universidade, quando, pela Lei nº 3.799, de 23/05, o Poder Executivo instituiu uma Fundação para “criar e manter uma universidade no Sudoeste do Estado”.
A Fundação Educacional do Sudoeste é criada pelo Decreto nº 27.450, de 12/08/80, com o objetivo de “implantar e manter uma Universidade no Sudoeste, incorporando ao seu patrimônio os bens e direitos pertencentes às Faculdades existentes em Vitória da Conquista e Jequié”.
Em 1980, através da Lei Delegada nº 12, de 30/12/80, a Fundação Educacional do Sudoeste é extinta, como mantenedora da Universidade, sendo criada a Autarquia Universidade do Sudoeste. O Regulamento de Implantação dessa Universidade foi aprovado em 25/08/81, pelo Decreto nº 28.169, sendo a ela incorporadas as Faculdades de Formação de Professores, a Faculdade de Administração e outras unidades que viessem a ser instituídas e a ela vinculadas.
Com a constituição da Autarquia são implantados, também, as Escolas de Agronomia, em Vitória da Conquista, Zootecnia, em Itapetinga, e Enfermagem, em Jequié.
No início de 1984, a partir de convênio entre a UESB e a Fundação de Apoio à Pesquisa e Extensão-FAPEX e, sob a coordenação do Centro de Estudos Interdisciplinares para o Setor Público-ISP, da Universidade Federal da Bahia, foi elaborada a “Carta Consulta”. Após dois anos de trabalho, este documento foi entregue ao Conselho Estadual de Educação, para autorização de funcionamento da UESB, em sistema multi-campi, vinculada à Secretaria de Educação e Cultura do Estado.
Em seu parecer CEE nº 119/87, o Conselho opina favoravelmente e, a partir deste parecer, o Governo Federal baixa o Decreto nº 94.250, de 22/04/87, autorizando o funcionamento da Universidade. O seu credenciamento veio ocorrer em 1998, através do Decreto nº 7.344, de 27/05/98, publicado no Diário Oficial do Estado da Bahia de 28/05/98.
Em 2003, foi encaminhado o processo de Recredenciamento ao Conselho Estadual de Educação.
Em 2006, através do Decreto nº 9.996, de 02 de maio de 2006, a UESB foi Recredenciada por um período de 08 (oito) anos.
Extraído de http://www.uesb.br/historico/
A abrangência espacial da Região Sudoeste, centralizada em Vitória da Conquista, é muito ampla, com uma relação direta com mais de 60 municípios.
A UESB possui mais dois campi, sendo um na cidade de Jequié, importante pólo comercial e de serviços da região, com uma população de 170 mil habitantes e, outro, na cidade de Itapetinga, que se destaca como pólo pastoril do Estado, com população de 58 mil habitantes.
Estas sub-regiões, formadas por um bloco de municípios, apresentam dinamismo demográfico relevante, contando com uma economia rural relativamente diversificada (café, pecuária, hortifrutigranjeiros e algum cacau), alguma atividade industrial e significativa oferta de serviços.
O surgimento da UESB vai ocorrer a partir da política de interiorização do Ensino Superior, contida no Plano Integral de Educação do Governo do Estado, de 1969, com a instalação das Faculdades de Formação de Professores, nos municípios de Vitória da Conquista, Jequié, Feira de Santana e Alagoinhas, que se somava à Faculdade de Agronomia do Médio São Francisco-FAMESF, criada na década de 50.
Até meados de 60, existiam apenas duas universidades e algumas instituições de Ensino Superior isoladas. O Governo Estadual evidenciava uma preocupação com a política global de desenvolvimento do sistema de educação em todos os níveis e, com a interiorização, procurou organizar, espacialmente, o ensino superior. A crescente expansão da rede pública estadual de ensino de 1º e 2º graus exigia a fixação, no interior, de pessoal qualificado para o exercício do magistério, o incentivo da pesquisa científica e a difusão de uma cultura universitária.
Em 1962, através da Lei nº 1.802, de 25/10, são criadas as Faculdades de Filosofia, Ciências e Letras de Vitória da Conquista, Jequié, Feira de Santana, Ilhéus, Caetité e Juazeiro, procurando atender àquelas exigências.
Em 1969, é criada a Faculdade de Educação de Vitória da Conquista, pelo Decreto Federal nº 21.363, de 20/07. Ainda neste ano, através da Lei nº 2.741, de 11/11, a Faculdade é constituída como Autarquia.
Em 1970, o Poder Executivo, autorizado pela Lei nº 2.852, de 09/11, institui a Fundação Faculdade de Educação de Jequié, denominada, posteriormente de Autarquia, pelo Decreto nº 23.135/70.
As Faculdades só teriam os funcionamentos efetivados com a implantação dos cursos de Letras, em Vitória da Conquista (1971), Ciências e Letras, em Jequié (1972), licenciaturas curtas, autorizadas, respectivamente, pelos Decretos Federais nº 68.219, de 11/02/71, nº 79.130, de 17/01/77 e nº 80.551, e 11/10/77. O reconhecimento dos cursos ocorreria pelo Decreto Federal nº 79.252, de 14/02/77 (Letras, em Vitória da Conquista), e pela Portaria Ministerial nº 37, de 09/02/84 (Ciências e Letras, em Jequié).
Somente em 1980 veio a falar-se em universidade, quando, pela Lei nº 3.799, de 23/05, o Poder Executivo instituiu uma Fundação para “criar e manter uma universidade no Sudoeste do Estado”.
A Fundação Educacional do Sudoeste é criada pelo Decreto nº 27.450, de 12/08/80, com o objetivo de “implantar e manter uma Universidade no Sudoeste, incorporando ao seu patrimônio os bens e direitos pertencentes às Faculdades existentes em Vitória da Conquista e Jequié”.
Em 1980, através da Lei Delegada nº 12, de 30/12/80, a Fundação Educacional do Sudoeste é extinta, como mantenedora da Universidade, sendo criada a Autarquia Universidade do Sudoeste. O Regulamento de Implantação dessa Universidade foi aprovado em 25/08/81, pelo Decreto nº 28.169, sendo a ela incorporadas as Faculdades de Formação de Professores, a Faculdade de Administração e outras unidades que viessem a ser instituídas e a ela vinculadas.
Com a constituição da Autarquia são implantados, também, as Escolas de Agronomia, em Vitória da Conquista, Zootecnia, em Itapetinga, e Enfermagem, em Jequié.
No início de 1984, a partir de convênio entre a UESB e a Fundação de Apoio à Pesquisa e Extensão-FAPEX e, sob a coordenação do Centro de Estudos Interdisciplinares para o Setor Público-ISP, da Universidade Federal da Bahia, foi elaborada a “Carta Consulta”. Após dois anos de trabalho, este documento foi entregue ao Conselho Estadual de Educação, para autorização de funcionamento da UESB, em sistema multi-campi, vinculada à Secretaria de Educação e Cultura do Estado.
Em seu parecer CEE nº 119/87, o Conselho opina favoravelmente e, a partir deste parecer, o Governo Federal baixa o Decreto nº 94.250, de 22/04/87, autorizando o funcionamento da Universidade. O seu credenciamento veio ocorrer em 1998, através do Decreto nº 7.344, de 27/05/98, publicado no Diário Oficial do Estado da Bahia de 28/05/98.
Em 2003, foi encaminhado o processo de Recredenciamento ao Conselho Estadual de Educação.
Em 2006, através do Decreto nº 9.996, de 02 de maio de 2006, a UESB foi Recredenciada por um período de 08 (oito) anos.
Extraído de http://www.uesb.br/historico/
COMO PARTICIPAR?
COMO PARTICIPAR?
Por favor, entre em contato com a professora Zilda de Oliveira Freitas pelo e-mail:
professorazildafreitas@yahoo.com.br
Por favor, entre em contato com a professora Zilda de Oliveira Freitas pelo e-mail:
professorazildafreitas@yahoo.com.br
Arte Pós-moderna
Arte Pós-moderna
Disponível em http://www.midiaindependente.org/pt/blue/2003/12/269255.shtml
Disponível em http://www.midiaindependente.org/pt/blue/2003/12/269255.shtml
Agenda do Projeto de Pesquisa
Acompanhe aqui os resultados de nossas reuniões semanais na UESB:
1- A primeira atividade realizada foi a elaboração da lista com o nome dos dez autores que gostaríamos de estudar. A partir daí, agendamos as leituras e debates sobre os autores selecionados para este primeiro ano de desenvolvimento da pesquisa.
A saber: H. Bhabha, J. Habermas, S. Hall, J. Derrida, Axel Honneth, P. Charaudeau, Linda Hutcheon, P. Anderson, Pierre Bourdieu e Michel de Certeau.
2- Na segunda reunião, discutimos a criação de um site na internet para a divulgação da pesquisa. Definimos ainda a proposta de trabalho.
3- Nas reuniões seguintes, cada participante da pesquisa apresentou as idéias de um dos autores selecionados, sob a forma de comunicação oral de 20 minutos.
4- Em seguida, discutimos o autor e sua teoria sobre a pós-modernidade/contemporaneidade, comparando as idéias debatidas anteriormente.
5- Ao término de cada reunião, sempre elaboramos um texto coletivo que será disponibilizado no site, à medida que for sendo digitado e revisado.
Além de orientar os participantes para a elaboração dos textos que foram apresentados oralmente, estou acompanhando a preparação de resumos e textos para a participação dos colaboradores da pesquisa em eventos da UESB e outras instituições acadêmicas.
1- A primeira atividade realizada foi a elaboração da lista com o nome dos dez autores que gostaríamos de estudar. A partir daí, agendamos as leituras e debates sobre os autores selecionados para este primeiro ano de desenvolvimento da pesquisa.
A saber: H. Bhabha, J. Habermas, S. Hall, J. Derrida, Axel Honneth, P. Charaudeau, Linda Hutcheon, P. Anderson, Pierre Bourdieu e Michel de Certeau.
2- Na segunda reunião, discutimos a criação de um site na internet para a divulgação da pesquisa. Definimos ainda a proposta de trabalho.
3- Nas reuniões seguintes, cada participante da pesquisa apresentou as idéias de um dos autores selecionados, sob a forma de comunicação oral de 20 minutos.
4- Em seguida, discutimos o autor e sua teoria sobre a pós-modernidade/contemporaneidade, comparando as idéias debatidas anteriormente.
5- Ao término de cada reunião, sempre elaboramos um texto coletivo que será disponibilizado no site, à medida que for sendo digitado e revisado.
Além de orientar os participantes para a elaboração dos textos que foram apresentados oralmente, estou acompanhando a preparação de resumos e textos para a participação dos colaboradores da pesquisa em eventos da UESB e outras instituições acadêmicas.
Sugestão de sites para leitura
Sugestão de sites para leitura
Sugestão de sites para leitura
http://www.ciencialit.letras.ufrj.br/gcanacesar/trabalhos/simposio2/francescojordani.html
http://www.fazendogenero7.ufsc.br/artigos/M/Maria_Celia_Orlato_Selem_06.pdf
http://www.revistaipotesi.ufjf.br/volumes/6/cap03.pdf
http://www.unb.br/ih/his/gefem/labrys10/riogrande/guacira.htm
http://www.cchla.ufrn.br/eventos/XIII_Humanidades/relacao_gts/GT-01.htm
http://www.pucrs.br/famecos/pos/revfamecos/13/hohlfeldt.pdf
Sugestão de sites para leitura
http://www.ciencialit.letras.ufrj.br/gcanacesar/trabalhos/simposio2/francescojordani.html
http://www.fazendogenero7.ufsc.br/artigos/M/Maria_Celia_Orlato_Selem_06.pdf
http://www.revistaipotesi.ufjf.br/volumes/6/cap03.pdf
http://www.unb.br/ih/his/gefem/labrys10/riogrande/guacira.htm
http://www.cchla.ufrn.br/eventos/XIII_Humanidades/relacao_gts/GT-01.htm
http://www.pucrs.br/famecos/pos/revfamecos/13/hohlfeldt.pdf
SOBRE O PROJETO DE PESQUISA EM TEORIAS DA PÓS-MODERNIDADE
O Projeto de Pesquisa Teorias da Pós-modernidade: idendidade nacional e pluralismo cultural emerge da minha constatação, enquanto educadora, de que os discentes de Letras e a comunidade acadêmica em geral demonstram dificuldades ao conceituar, caracterizar e exemplificar a pós-modernidade. Ao contrário, outros momentos artísticos (como o Romantismo, por exemplo) possuem uma maior fundamentação teórica e um acervo crítico já estabelecido. Conseqüentemente, para os alunos torna-se mais fácil o acesso à leitura e compreensão de estéticas de séculos anteriores . Outros aspectos devem ser considerados. Por se tratarem de idéias recentemente publicadas, muitas bibliotecas de Jequié e circunvizinhança não possuem obras sobre a pós-modernidade ou de autores pós-modernos. Além disso, este conteúdo não é abordado de maneira constante e eficaz nas escolas e colégios de Ensino Médio, uma vez que diversos livros didáticos mencionam apenas até o modernismo. Por tudo isso, não é raro encontrar discentes de Letras que ignoram a produção literária e crítica contemporânea. Quando solicitados a citar um autor ou pensador atual, muitos reconhecem que não leram ou leram apenas parcialmente obras posteriores a 1965 ou 1970.
O atual Projeto de Pesquisa Teorias da Pós-modernidade pretende cartografar textos de autores e pesquisadores contemporâneos em livros, revistas, jornais e sites, que conceituem o fenômeno pós-moderno na literatura e demais manifestações artísticas. Após serem agrupadas, as mais importantes idéias sobre a produção intelectual recente, serão estudadas as referidas teorias da Pós-modernidade, para serem (re)conhecidas e debatidas. A partir do debate, serão produzidos textos individuais, para posterior divulgação através dos eventos da UESB, sob a forma de comunicação ou publicação em site (portal literário), que será criado pelos próprios participantes.
O atual Projeto de Pesquisa Teorias da Pós-modernidade pretende cartografar textos de autores e pesquisadores contemporâneos em livros, revistas, jornais e sites, que conceituem o fenômeno pós-moderno na literatura e demais manifestações artísticas. Após serem agrupadas, as mais importantes idéias sobre a produção intelectual recente, serão estudadas as referidas teorias da Pós-modernidade, para serem (re)conhecidas e debatidas. A partir do debate, serão produzidos textos individuais, para posterior divulgação através dos eventos da UESB, sob a forma de comunicação ou publicação em site (portal literário), que será criado pelos próprios participantes.
SOBRE ZILDA FREITAS
Possui Graduação em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora-MG, Especialização em Docência do Ensino Superior pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, MBA em Gestão de Recursos Humanos pela Escola Superior Aberta do Brasil, Mestrado em Letras pela Universidade Federal Fluminense e Doutorado em Estética, pela Faculdade Internacional de Cursos Livres. Publicou diversos livros e artigos sobre crítica literária, filosofia e educação. Atualmente é professora assistente da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, na qual já coordenou a área de Estudos Literários, no DCHL/UESB. Tem 16 anos de experiência no ensino de Línguas Estrangeiras e Literaturas da Língua Portuguesa. Desde 2009, vem desenvolvendo pesquisas sobre os seguintes temas: filosofia e estética, narcisismo e individualismo, educação de classes populares: a família baiana contemporânea.
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